正念樂活文~主流教育讓我們失去自信快樂

【主流教育讓我們失去自信快樂】

~從各種可怕的社會事件談起

 

近來台灣發生很多暴力事件

很多人被過度驚嚇 也視為離譜至極

但是以心靈教育的觀念來說

這些事件會發生一點都不奇怪

它源自於我們的主流教育

沒有好好教我們學會自信與快樂

於是各種自傷傷人的事件正是

用來補償這個缺失

試想如果我們常常處自信中

快樂都來不及 如何讓人自傷或傷人

 

自信對我們非常重要

它是一種自我肯定的力量

知道自己是有價值的

是宇宙中很珍貴的一種存在

我們會自愛又愛人 健康又快樂

 

如果自信不足的人 容易

  • 自我否定-自信不足,讓原本才華無法展現出來
  • 不快樂-總是覺得自己不夠好心情低落
  • 過度努力-因為沒有自信所以要用表現優秀

來證明,於是拼命努力學習,無止境的好

  • 容易霸凌別人-因為自信不足,所以想靠

把別人壓下去來抬高自己

  • 容易被霸凌-被霸凌的人多是自信心不足

自信不足容易像軟柿子吸引霸凌

  • 害怕失敗-太希望成功來證明價值

因此常常怕失敗而不敢嘗試

  • 壓抑情緒-因為自信不足怕被指責

所以不敢表達真實感受 壓抑後自傷傷人

  • 愛競爭-熱衷各種比賽 以贏別人來證明自己的厲害

 

我們的教育怎麼讓學生失去自信的?

  • 品德教育-推崇聖人,而我們只是凡人
  • 成功教育-效法偉人,我們都是普通人
  • 私校的宗教教育-效法教主,我們都是罪人
  • 強調排名競爭-班排校排全國排名 贏別人你才有價值
  • 學太多科目-因為學生還是無知的,所以要學很多
  • 考試太多-每科都要考試排名,所以即使學霸也會失敗
  • 沒有一個快樂或情緒科目,讓學生學會調情緒

所以我們的小孩在全世界的學科比較

名列前茅 但卻發現興趣和自信不足

更不用說學習不好的人了

 

如何從小拯教一個小孩的自信

  • 信念系統的重建

不斷強調他的存在就是獨一無二 極有意義

鼓勵他們勇敢做自己 讓每一個人都發揮天賦

多肯定小孩的優點,不要用聖人偉人標準要求

不要強調失敗的可怕,鼓勵他們勇敢嘗試

  • 調適情緒能力的建立:情緒課靜心課列為必修
  • 課程的調整

科目減少一半以上,加上自由探索課

把所有的排名機制降到最少

每天都要上運動課活動身心,藝術課陶冶性情

鼓勵個別化的實驗教育

 

我知道這些也許是我的痴人說夢

主流體制早已定型僵化

要改變比登天還難,教育常淪為

政治洗腦和政黨鬥爭的犧牲品

一個教育老兵能做的有限

 

如果我不說出來對不起

我數十年在教育上的體悟

畢竟我是教育人 對教育仍有期許

 

最重要的

不要用各種恐怖的社會事件

一直提醒我們該改變教育了

 

成功的教育是把每一個人的

自信快樂找回來 讓每一個人

都學會自我肯定 知道自己那麼棒

然後開始肯定別人 這才是

教育的光明之路 也是

正念心靈翻轉教育的宗旨

發表迴響